一年一度的教師職稱評審大戰又開始了。每到此時，幾家歡喜幾家愁。

教師職稱評定由教育局和人社局負責。先由教育局依據學校崗位編制和單位各崗位之間的比例下達指標，單位在此基礎上組織教師申報，然后學校成立評審組，結合教師的工齡、教學成績、獲得榮譽、考勤情況等對申報人員的材料進行綜合考評，決定要上報的人員，準備好后將材料上報到縣教育局。一般初級職稱由縣級教育局、人社局認定；中級職稱評審由市教育局和人事部門組織人員成立評審組，決定最終過關人員。但在實際操作過程中，情況又會不一樣。

同事、朋友聊天也經常會問到，你現在是什么職稱？怎么還沒有評？什么時候能輪到你？等等諸如此類的問題。大多數老師也是有苦難言，一聲苦笑。有的老師參加工作20年了，仍然只是初級職稱，真的是一言難盡。中級評審遙遙無期，高級評審已成理想，在退休前能把中一職稱解決了就行了。

最新修訂的《教師法》明確規定：教師初級職務和中級職務不受崗位比例限制，根據教師履行職務的年限和要求，依照規定晉升；副高級以上職務應當與崗位設置相結合，考察教師履職的表現，設定相應比例，通過評審等方式競爭性獲得。但教師職稱評審不是教育部門的事情，還涉及到人社部門，各地在推進教師職稱評價改革方面重視程度、推進力度也不一樣。目前大多數還是按照以前的評審條件執行。

2月27日，2023年山西全省教育工作會議召開，安排部署2023年教育工作。會議強調，要緊緊圍繞教育高質量發展這一主題，大力實施教育“八大創新工程”。其中之一就是實施教師隊伍建設改革培優工程。深化中小學教師“縣管校聘”管理改革，大力推進中小學校長職級制和教師職稱評價改革。

我想，山西老師們的春天是不是快來了？

弱弱的問一句，老師你的職稱是什么？